【气体人】李化治 连载（上）：六十年栉风沐雨，中国制氧界的开拓者

“氧气是生命的火焰，燃烧着每一个细胞的灵魂。”在自然界，氧气是孕育生命的源泉，掌握着文明的存续。在工业生产中，气体同样起着举足轻重的作用，作为重要的工业原料，被称为“工业的血液”，广泛应用于钢铁冶炼、化工生产、航空航天、航海等领域。

李化治教授的一生便是与制氧结缘的一生。她是将制氧技术广泛应用于实践的技术专家，更是钢铁领域制氧专业的开拓者之一。李化治参与了鞍钢氧气厂的万立空分工程建设、酒钢（三九公司）动力厂空分车间的建设工作。在20多年中组织和参与了累计38期制氧培训班，为国家培养了包括氧气厂厂长、车间主任、技术人员等2000多名急需的气体专业技术人才。从产业一线调到北京钢铁学院(北京科技大学前身)后，参与了制氧专业的建立，个人和合作撰写出版了9部低温气体分离及动力书籍，累计超过300万字；并编写了5部校内教材。她撰写的《制氧技术》和《制氧技术第二版》将理论与实际经验充分结合，填补了国内没有专业气体技术书籍的空白，经过几十年行业读者的反馈，该书已经成为气体行业最为推崇的“镇山之作”。

她为我国气体行业培养了一批又一批专业人才。她对学生的教导和关爱，让她成为学生的“知心朋友”，也成为学生心中的“教授妈妈”。退休后，李化治依然忙碌在气体领域一线，参与讲座、项目评审鉴定，为行业问题“把脉问诊”，持续发光发热。她说道：“忙了一辈子，忙得很充实，忙得很有价值。”能为祖国做点事，她很开心。

李化治1943年出生于辽宁省营口市，当时还没有解放，被日本占领的东北中国人生活艰难。日本人不允许中国人吃粮食，发现吃大米就会被抓成“经济犯”。老百姓只能吃配给的橡子面，这种材质的食物质地坚硬，难以消化，都营养不良。李化治回忆妈妈说，她小的时候，连米汤都喝不着。

1948年11月，营口解放了，生活好起来了。李化治的父母很重视孩子的教育，父亲告诉孩子们：“虽然我没什么财产能留给你们，但尽量让咱们家能吃饱饭，让你们能上学。只要你们用功，想上学长本事，将来能为咱国家做点贡献。”

就这样，5岁的李化治穿着妈妈做的花衣服，背着姐姐做的花书包，高高兴兴上学去了。

李化治有3个姐姐和1个弟弟，五姐弟的年龄差距大一些，大姐和二姐先后毕业，就赚钱贴补家用，轮流接力，五姐弟全都上了大学或大专。那段上学的日子，李化治回忆道，她每天都是笑呵呵的，妈妈说她：“老是这样笑，小心把嘴巴咧大啦”。

她回忆儿时的生活时，一直洋溢着笑容，虽然条件艰苦，但她对童年的记忆是“特别高兴，特别幸福”。她说，她是沐浴着新中国的灿烂阳光而成长的。

李化治高中时数学和物理成绩很好，她也对理科十分感兴趣，同时还兼任学校的学习委员和文艺委员，各方面成绩都很好，老师们笑称她“看过书后，好像标点符号都能记住”。她仅用2年时间就完成高中课程，出于对理科的喜爱，填报志愿时，她本想报考清华大学和哈尔滨工业大学。

然而此时，国家要研制原子弹，时代的脉搏缓缓跳动到她的身上。学校找到包括李化治在内的优秀学生，推荐他们去读“保密专业”，实际上是去研究放射性化学和高分子化学。李化治认为：“国家和人民需要的专业，就是最好的专业：国家叫我去哪，我就去哪里”。于是，李化治顺应时代的召唤，被中国科技大学的辽宁分校——辽宁科技大学03系录取。

李化治的大学，不是她选择了专业，而是专业选择了她。

1960年9月，带着对知识的渴望和对未来的憧憬，李化治去大学报到，当时大学的求学条件也很艰苦。60年时值困难时期，学生们食不果腹，大家一起在校园里种一些蔬菜，种在地里的小萝卜还没长大，就全被饥肠辘辘的学生们采下食用，有时实在太饿了就喝一点酱油水充充饥。李化治回忆道：“当时，我们轮流做值日生，值日生都得提前去食堂，这样先盛的粥才能勉强捞点有料的。”下课时间，大家都躺在座位上不出去活动，学生们笑称“这是最低能量原理”。

在专业上，学习的条件也比较有限。没有系统的专业教材，困难时期只能用黄色的那种草纸印成自编简易教材，专业的图示也看不清楚。李化治回忆道：“当时学校里的教师是来自中科院的研究员授课，虽然知识丰富但不善于表达，讲述的知识又是微观的，学生们难以形成直观印象，学会是相当困难的。”

但是，在老师们质朴认真的态度和钻研精神的感染和鼓舞下，李化治不忘初心，努力攻克生活和学习上的困难，在化学方面打下了扎实的理论基础。

1964年10月16日，随着中国首枚原子弹的成功爆炸，不仅标志着我国在科技领域取得了划时代的成就，也悄然改变了无数青年学子的命运轨迹。在这一历史背景下，国家的战略重心逐渐向其他新兴领域倾斜，以期培养更多元化的专业人才。正是在这样的时代洪流中，辽宁科技大学转型为沈阳化工学院，而原本专注于某一领域的李化治，其学术方向也随之转向了化工专业。这一转变看似偶然，却为李化治开启了一段与气体科学不解之缘的人生旅程，最终铸就了她在这一领域的奋斗历程。

1965年，李化治从大学毕业，带着“接受国家培养，就要到国家需要的地方去，党的需要就是我的志愿”的信念，被分配冶金部，到鞍钢氧气厂实习。鞍山是中国重要的钢铁工业基地，鞍钢在中国大型钢铁企业中占据重要位置。李化治满怀热情地来到鞍钢氧气厂，希望能运用所学知识有所作为。

然而，她刚一到岗就面临了不小的挑战。鞍钢氧气厂虽然拥有全国最大、最先进的前苏联制造5000立方米制氧机，但厂内缺乏制氧专业技术人才。大多数老技术员和工程师并非此专业出身，而且厂里专业书籍十分匮乏。当李化治遇到技术问题向老工程师求教时，得到的只有一本陈旧的、前苏联出版的俄文原版《深度冷冻》教材。

面对这些困难，李化治开始了自学之路。她一边研读这本珍贵但晦涩的俄文教材，一边结合实际工作进行探索。她意识到，仅靠书本上的知识是不够的，必须在实践中学习和解决问题。

李化治回想起往昔，5000m³制氧机的复杂流程仍历历在目：“几百个阀门，几百个仪表，流程图展开来有十几米长，上面的符号对我们来说很陌生。”空分装置高耸，达五十多米。为了熟悉这庞然大物，她每天跟着师傅，把图纸铺在地上，一个零件一个零件地对照，一个操作点一个操作点地琢磨。三四个月下来，她对设备有了全面的认识，关键环节铭记于心。这对操作人员的记忆力是极大的考验，也是她职业生涯中难忘的经历。

制氧设备具有较高的危险性，存在着爆炸、低温冻伤等风险，因此及时排查和解决故障至关重要。同时，制氧机的流程复杂、系统多，并且在深低温环境下运行，这使得故障诊断和处理工作异常困难，如同医生问诊，往往只能依靠有限的可见仪表信息进行判断，看不见摸不着，对技术人员的专业技能要求极高。

制氧机开停机是学习的最佳时机，可以了解制氧机的流程和五脏六腑。每次开停机一般需要1周或1个月的时间，是一个非常艰苦的工作。为了快速掌握技术要点，每一次开停机，李化冶都主动请战参与，积极向有经验的师傅们请教。经过多年的刻苦钻研和积累，李化冶深入掌握了制氧机流程上的每一个环节，攻克了空分故障诊断分析和处理的技术难题，并为今后撰写著作打下了坚实基础。

图示：空分现场

1964年，我国启动“三线建设”，主要集中在中西部地区，旨在通过发展这些区域的工业、交通、科技和国防能力，来促进全国范围内的均衡发展，并为国家的安全提供更坚实的保障。

1970年，响应国家号召支援三线建设，李化治从鞍钢出发，参与三九公司的建设（酒泉钢铁公司），踏上了前往西北戈壁沙漠嘉峪关的征程。嘉峪关的住所简陋，由沙子和泥土堆砌而成，空气中弥漫着尘土的气息。水资源极度匮乏，放眼望去，尽是无边无际的黄褐色沙漠。

尽管条件艰苦，李化治仍以积极的态度面对这一切，在宿舍里养了一盆“灯笼花”，每天精心照料，不断浇水，只为在这片荒凉之地增添一抹生机绿意。这盆花不仅是她对美好生活的向往，也成为她克服困难、坚持工作的精神支柱。

在戈壁滩上，食物供应同样紧张，蔬菜和水果极为稀缺。偶尔，当新疆运送氧气的车辆到来时，会捎带一些葡萄干和哈密瓜，这些便成了李化治和同事们难得的水果来源；日常饮食中最常见的就是拉面。有时工作需要上矿山，在野外吃饭时，只能用工作服挡住风沙，尽量让这顿“沙子拌饭”变得可以接受一些。这样的日子虽然艰难，却也锻炼了她面对困境的坚韧与乐观。

比起生活上的艰辛，李化治感触更深的是专业技术上的挑战。进入三九公司后，她成了动力厂制氧车间的唯一的技术骨干，不仅要肩负起化工专业的重任，就连机械、电气等非本专业的工作也落在了她的肩上。这种全方位的责任考验着她的专业能力与解决问题的智慧，但也让她在实践中不断成长，成为了一个多面手。在那个资源和技术都相对匮乏的年代，李化治凭借自己的努力和坚持，克服了一个又一个难题。

在酒钢炼铁会战中，空压站必须先启动，为高炉供风。空压站属于动力厂制氧车间负责，会战当天，冶金部派了副部长到场指挥，所有人的目光都聚焦在空压站上，期待它打响“第一枪”。

然而，就在这一关键时刻，空压机启动失败。合闸后，机器反复合闸后，空压机均因震动而跳闸，多次尝试均告失败。现场气氛十分起来，所有人焦急万分。李化治也感到前所未有的压力，面对6000伏的强电系统，心中难免有些犹豫，毕竟她不是电气专业出身。

但环顾四周，现场只有工人和年轻的工程兵，作为唯一的技术员，在场人员所有的希望都寄托在她身上。此时，李化治迅速冲进变电室查看。凭借平时积累的知识，她发现继电器的间隙过大导致故障。情况紧急，无法等待维修，李化治急中生智，找来木板和木棍，将木板压在继电器上，再用木棍牢牢顶住，空压机成功启动，确保炼铁会战成功，酒钢出铁了！

这次突发事件让李化治深刻认识到，制氧专业需要的是技术全面的综合人才。从此，李化冶就下定决心，学习包括电气、机械、工艺、土建、控制等多领域的技术，努力把自己打造成为一名多面手，随时准备应对各种技术挑战......

续...